《做学生最重要的“他人”__谈如何走进学生心灵》
古人曰：：“知其心，然后能求其失也。”因此走进学生的心灵，及时洞察学生的内心世界，准确把握学生的心理健康状况，进行因势利导，有的放矢地教育，才能取得事半功倍的效果。作为一个老师、一个班主任，如何才能让班级的学生更加喜爱您？如何才能将班级的文化做到最好？如何才能真正感知孩子们内心真实的想法？如何才能跟班级的孩子相处的像一家人？如何才能让学生更加的信赖您？走进学生的心灵！
“教学有法，教无定法，贵在得法；无法之法，乃为至法；教学有模，但无定模，贵在得模；无模之模，乃为至模”。学其精髓、悟其理念，走出自己的专业化成长道路。为了提高教师队伍的素质和能力，确保我校教师队伍的可持续发展，增强教师队伍在学校管理中的执行能力，提高教师队伍的整体管理水平，管理艺术，教师应该：
1.1尝试与学生做朋友
1.2给学生平等对话的机会
1.3讲究民主平等的教育作风
2.1一视同仁，平等对待，树立自信
2.2帮助学生自我解剖，正确地看待自己
3.1善于发现中等生、后进生的闪光点，关怀、鼓励、表扬
3.2让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，自觉地改进，完善自我，实现
自我发展。
教育家马卡连柯也曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界
4.1生活上的关心，使学生体会到爱心
4.2辅导上的耐心，使学生树立信心
4.3课外谈心，和学生交心
4.4教导诚心，使学生有恒心
4.5教育上精心，激发学生学习热心
1、经营与管理学生的整合沟通
2、如何与学生做到有效的沟通
3、如何打造班级的文化
4、借势的双赢思维与实践
