《做一个积极主动的老师__教师执行力与学校发展》

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一、学校执行力为什么执行不力?


1、心态误区


(1)自以为是
(2)差不多,不认真
(3)爱找借口
(4)嫉妒心强
(5)自命清高
(6)打工者的心态
①厘清两种关系:职工与学校的关系;职工与校长的关系
②阐述:忠于学校、忠于投资人对于职工自身带来的益处


2、能力误区


(1)不学习,不上进,能力倒退
(2)有能力,但狂妄自大、摆错了方向
(3)喜欢能力不如自己的人
(4)固步自封、刚愎自用、不思进取


3、不授权、不监督、不检查

4、山头主义,形成内部对立

5、不重视沟通的有效性


(1)沟通的内涵和作用:激发职工的工作积极性,由“要我做”转变成“我要做”

(2)沟通的方法:①以身作则②赏罚立现③鼓舞和激励为主


6、虎头蛇尾


二、怎样提高执行力


1、建立学校强势的优秀文化
对传统文化中“忠、义”的再认知
2、建立和加强学校管理层的培训机制
3、做好管理、业务流程梳理的工作
4、明确制度和流程的关系
5、制定的目标、要求要清晰、合理
6、把沟通当作制度来抓
7、平衡职责、权力和相关的利益
8、做好传、帮、带的工作


三、执行者所具备的六心


爱心、心、责任心、宽容心、平常心、律己心
感恩的心:感谢别人的最好礼物是:记得满怀感激地赞赏别人;感激别人为你所做的一切。


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