青春期心理健康教育讲座
随着社会科学技术的进步，人们的生活水平在日益升高，文化素质也在逐步提高，从而使少年儿童得到了更好的发展：身体发育早龄化，60%的学生在小学六年级前后就进入青春期；社会经验比以往学生更加宽阔、更加深（或者说现在的少年儿童比十年以前的同龄孩子所知道的要多几倍或者十几倍）。
家长无原则地溺爱和袒护。
社会不良分子欺骗、诱使，教唆学生
学校以学生成绩论英雄，
对好的学生关爱倍加，对差生冷嘲热讽
这些都是造成学生青春期心理问题的主要原因！
我们从几所小学调查中发现： 1、有的学生对于青春期有关的知识知之甚少，甚至是“无知”，这样就造成了学生无法进行必要的及时的卫生保健，甚至心理上也出现很大的“波动”，造成思想压力大、情绪低落、成绩大幅度的下降等各种不利的因素。 2、现在小学生也存在“早恋”的现象尤其是六年级的学生，而绝大多数学生对于“早恋”的内涵或者说起概念等等根本一无所知，所以这种现象也可称之为“幼稚”，但这种现象如果处理不当或者不能及时进行处理，其后果往往是不好控制的。 3、由于性本能的启动使他们逐渐将注意力转向自己的内部。如果我们没有及时掌握这种变化的实质，青少年就会陷入烦恼、困惑、焦虑、冷淡等不安的情绪中，他们不仅对外界，就是对自己也会采取“否定”的态度。心理学家称青春期为暴风骤雨，疾风如涛的时期，人的身体及心理变化大为不同，发展趋势呈跳跃式，是人生的“危险期”。
【演讲会旨在解决的问题】
1.通过学习，使同学们了解青春期心理健康特点
2.了解正确处理青春期心理现象的方法
3.意识到青春期心理特征的重要性，提高对心理问题认识
【演讲会想要做到的目标】
1、能正确认识周围世界，有良好的适应能力。
2、有丰富、积极而安定的情绪，对别人的情绪能给予良好的反应。
3、有自制力，能经受挫折，战胜自身和外部的各种困难。
4、有稳定的兴趣和求知审美，社会交往的需要。
5、有自信心、善于与人相处、乐于助人，以积极的态度对待生活。
【演讲课程受益】
塑造学生阳光心态，使每位学生心灵充满阳光，扩展学生的心理知识储备，增强学生应对解决生活中遇到问题的能力，强化学生个人关注心理健康，提高心理素质，开发心理潜能的意识，促进学生个性的健康发展为目标，培养学生心身健康和谐快来成长。
