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随着经济和社会发展对职业技术人才的需求量逐渐加大，国家对职业教育的重视程度和资金太投入力度也越来越大，然而我们职业学校的教学和学生管理存在着很大的问题。

这些问题集中表现在：学生迟到早退、上课玩手机、通宵打游戏、上课发表与课堂无关言论、同学之间打闹，影响课堂纪律等。

至于为何出现这些问题，有三个原因：

教师原因：

1、教师没有根据学生的学习情况和心理组织教学；

2、教师教学管理手段不当，最明显的就是惩罚处理不当；

3、教师素质参差不齐，很多教师非教师专业出身；

学生原因：

职业院校学生文化素质低，基础差、接收能力和理解能力弱；

环境原因：

职业院校教风不正，学风不浓、家庭教育缺位，家长对学生的成绩不闻不问。

为了改进学生管理、教师教学：

1、教师要赏罚分明，树立权威；

2、教师要恰当的处理教学中出现的问题；

3、教师要改进授课方法，用精彩的内容吸引学生的注意力；

4、教师要把握好教学过程的各个环节，严格控制课堂纪律、做好

5、课前预习、课堂内容安排祥略得当；

同时，注重师生之间的情感交流，激发学生的学习兴趣；将学校的管理制度正真落实到实处；做好学生的心理疏导工作；建立健全的学生评价体系.......

那么如何将以上的理论知识进行实操呢？

8月28日，深圳市和谐号教育特聘讲师、贵州省职业院校技能大赛“优秀指导教师”、教育部、团中央“全国先进班集体”班主任王黎军在湖南株洲职业中专进行了两场培训，分别是《职业学校学生管理》、《职业学校教学方法》。

王黎军老师从事教育管理技术研发，擅长学校行政、学生、教学管理技术。在学校及班级信息化、项目化、标准化和学生自主管理方面有突出研究。

主讲课题《班级模块化管理务实》《班主任集训营》《学校精细化管理务实》《学校“5S”管理务实》《精细化管理与学校5S》《项目教学在实训课程中的应用》《学校校园文化的整体规划和实施》《学生组织机构建设与管理》《学生非专业能力的养成》等。

如想了解更多实操经验，欢迎预定教师课程!

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